Experimento Flota o se hunde?

MATERIALES: las frutas que queramos,  recipiente y agua.

PROCEDIMIENTO: metemos las frutas una a una y vamos comprobando cuales flotan y cuales no. Algunas varían si las pelamos, como por ejemplo el plátano o la naranja,  las cuales con piel flotan y sin piel se hunden.

EXPLICACIÓN: Las frutas que flotan se debe a que tienen menos densidad que el agua. La apariencia de los mismo no influye o determina si van a flotar o no. Eso lo aprendimos con las uvas que a pesar de ser pequeñas se hunden y la manzana que es grande y flota. La cáscara porosa en las frutas actúan como una esponja y las hace menos pesadas lo cual les permite flotar.

Al terminar con las frutas metimos una bola de plastilina y se hundió,  y luego la misma plastilina al darle forma plana no se hundió.  Esto nos dice que también la forma influye en la superficie del agua.

Damos las gracias a los papás de Antonio Jesús por este experimento tan divertido!!

Casita de la igualdad

Hoy en el cole hemos disfrutado y aprendido a hacer las tareas domésticas, todos por igual, con la ayuda de algunas mamás de la clase. En el cole parece más divertido que en casa..jeje...espero que todos se hayan ido a casa con ganas de colaborar y este aprendizaje les dure toda la vida

Día de las familias

Hoy ha sido el día de las familias y hemos querido homenajear a nuestros papás y hermanos regalándoles una hermosa maceta para cuidarla entre todos. Parece sencillo pero no lo ha sido.

1- hemos plantado semillas de clavelitos en nuestros semilleros esperando con paciencia que brote una linda planta.

2- durante la espera hemos decorado los maceteros de barro. Primero con pintura de forma muy artística y luego al secarse le hemos añadido cola y agua para darle un tono más brillante y evitar que se borre la pintura al regarlas.

3- llegó el día de trasplantar nuestra maceta pero nuestra sorpresa fue encontrarnos nuestras plantitas achicharradas después de un caluroso fin de semana. El tallo era demasiado fino y no ha aguantado este calor sofocante que hemos tenido esta semana. ¡Qué horror! Necesitamos un plan B

4- por suerte nuestros amigos del vivero nos han traído a modo urgente muchas macetitas de flor al cole. Ahora sólo necesitamos trasplantarlas a nuestro macetero. Ha sido increíble ver el trato tan delicado con el que han trasplantado cada uno su maceta y de paso han descubierto las raíces que había en su interior y algún que otro bichito.

Experimento volcán en erupción

Materiales: agua, vinagre, pintura roja, bicarbonato y botella o vaso largo. En nuestro casa la familia le ha construido alrededor una figura de volcán con goma eva preciosa.

Procedimiento: mezclamos la pintura roja con un poca de agua y la ponemos en el vaso que esta dentro del cráter de nuestro volcan. Le añadimos bicarbonato. En otro vaso pequeño tenemos preparado una buena cantidad de vinagre de modo que al verterlo de golpe sobre el vaso que hace de volcán sale la lava roja desde dentro en erupción. Es muy emocionante y sorprendente!!!! Parece de verdad!!!!

Explicación: El vinagre es un ácido y al juntarlo con el bicarbonato tiene lugar una reacción química de la cual sale agua, acetato de sodio (que es una sal) y dióxido de carbono (un gas).El dióxido de carbono, CO2, es el gas responsable de que se formen las burbujas que simulan la erupción volcánica, y gracias a la pintura roja le da ese aspecto tan increíble.

El experimento de hoy nos ha encantado. Lo hemos tenido que repetir tantas veces entre los gritos de emoción de los niños hasta que se ha acabado todo la botella de vinagre y bicarbonato. Le damos un fuerte aplauso a la mamá de Daniel, nuestra científica divertida de hoy.

Exposiciones orales plantas

Comienzan las primeras exposiciones orales!!
Durante el puente cada uno se llevó una ficha de investigación para una planta. En esta semana comienzan a llegar las fichas y cada uno la está exponiendo delante de la clase. Estamos aprendiendo muchas cosas sobre las plantas!!!!

Experimento huevo en la botella

MATERIALES: botella con el cuello ligeramente más pequeño que el huevo, huevo cocido pelado y cerillas.

PROCEDIMIENTO: ponemos el huevo en la botella para comprobar que es imposible introducirlo sin romperlo. Encendemos varias cerillas (lo hará un adulto), y las metemos encendidas en la botella. En cuanto las soltemos tenemos que poner el huevo cocido sobre la boca de la botella.
Las cerillas se apagarán y poco a poco se irá introduciendo el huevo, modificando su forma, hasta entrar dentro de la botella.

EXPLICACIÓN: el fuego necesita oxígeno por lo que al tapar la botella las cerillas consumen todo el oxígeno del interior y se apagan. Esto hace que cambie la presión atmosférica y empuje hacia dentro el huevo. El huevo puede cambiar su forma por que al cocerlo ahora es más flexible y así se introducirá sin romperse.

¿y si lo queremos sacar? Debemos introducir en la botella una mezcla de vinagre y bicarbonato y saldrá a presión. (Esto no lo hemos comprobado,  tendréis que verificarlo en casa..jiji)

Luego después hemos hecho otro experimento que nos sirve para COMPROBAR QUE LAS PLANTAS RESPIRAN,  para ello hemos introducido claveles blancos en agua tintada. Para ver la reacción tenemos que esperar unos días...¡Ya os contaré!

Damos las gracias a la mamá de Marta por estos experimentos. ¡gracias científica divertida!

Comiendo guisantes y coles

Hoy hemos ido a recoger guisantes y coles con la ayuda de Alfredo y nos los hemos comido en la clase. Los guisantes directamente sacándolos de la baina y la col en ensalada, con aceite, vinagre y sal.
Es increíble ver como disfrutan comiendo los productos del huerto!!!